Singing Songs II

A Mathilde chegou a casa há duas semanas e afirmou peremptória:
- Mamã, a minha professora convidou-te para ires lá cantar à nossa sala! Tens de ir!
- Ir lá cantar? O quê?
- Ires lá cantar connosco e para nós. Houve um menino que levou uma guitarra de brincar e eu disse que tu tocavas e ela disse que tens de lá ir. É um convite, para ti.

No dia seguinte perguntei à Educadora e combinámos pois que dois dias mais tarde eu lá iria, cantar para eles e com eles.

Como o tema daquelas semanas era o corpo humano sugeri à Mathilde fazermos umas canções sobre os aparelhos.
Ela contou-me o que tinha aprendido sobre o coração e os pulmões, os ossos e o cérebro, insistindo muito em falar do coração.
Eu expliquei-lhe o aparelho digestivo e o urinário e decidimos que as canções seriam sobre o orgão central da circulação e sobre o "xixi".

Concentrámo-nos, com a guitarra a ajudar, e saíu a primeira:










Era uma vez um coração

Era uma vez um coração
Sempre a bater, a bater e a bater
Devagarinho quando dormia
E mais depressa quando corria

E deste nosso coração
Sai uma artéria, a pulmonar
Que leva o sangue até aos pulmões
Que é nos pulmões onde está o ar

(refrão)

E a outra artéria do coração
Chama-se aorta e vai levar
O sangue todo ao corpo todo
Para o corpo todo pôr a funcionar

(refrão)

E o sangue volta ao coração
Por uns canais que se chamam veias
E quando chega volta a partir
E nunca pára, é sempre a seguir

(refrão)

Era uma vez um coração
Sempre a bater, a bater e a bater

Devagarinho tão sossegado
E mais depressa muito assustado

Devagarinho tão sossegado
E mais depressa apaixonado


E depois a segunda:











A canção do "xixi"

Era uma vez os rins,
Em forma de feijão
Que são dois passadores
Para o sangue vermelhão

O sangue a circular
Passa sempre no rim
Leva tudo o que é bom
E deixa o que é ruim
Leva tudo o que é bom
E deixa o que é ruim


Então o rim prepara
Com o outro rim vizinho
Um líquido amarelo
Que vai por dois tubinhos

Para um saco redondo
Que se chama bexiga
Que quando enche muito
Dá sinal na barriga
Que quando enche muito
Dá sinal na barriga


O sinal vai ao cérebro
E diz que está na hora
De ir à casa de banho
Deitar o xixi fora

É o líquido amarelo
Que se chama urina
Toda gente faz xixi
O menino e a menina
Toda gente faz xixi
O menino e a menina


Foi uma manhã muito muito divertida e que me encheu de energia.
Adorei estar com ela e com os seus amigos e amigas da escola, na escola.
Fascinou-me a curiosidade de todos, as perguntas, a capacidade de aprender rapidamente, a pertinência e comicidade das afirmações.

Mostrei-lhes um diapasão que alguns acharam mágico :), expliquei tudo o que me perguntaram sobre a guitarra, cantei com eles estas e outras canções, pu-los a dançar, a espreguiçar-se e a saltar.
Fiz de fanhoso a pedido da Mathilde, cantei à fanhoso e até joguei ao fanhoso manda (uma variação improvisada de "O Rei manda") depois no recreio.
Expliquei-lhes como aparecia o "xixi" com a ajuda de um passador de cozinha que andou de mão em mão, com desenhos e sobretudo com a canção inventada para o efeito, tudo isto com a colaboração preciosa da Filipa, a Educadora e também da Vigilante da sala.

A Mathilde estava com um ar encantado e orgulhoso e veio cantar à desgarrada comigo para transmitir as canções.
Acabei por ficar também o recreio todo com eles e outros coleguinhas das outras salas e vim de lá a pensar que podia fazer disto um trabalho bem interessante, ir às escolas cantar a matéria ;)

Acredito mesmo que a vida é muito mais divertida a cantar e como estudar nunca foi tarefa que apreciei, apesar de gostar de aprender e de ter sido muito boa aluna, o meu mal a espantar, seguindo o ditado popular, era o penoso trabalho de decorar e empinar tudo e mais alguma coisa que os livros de estudo obrigam. Assim, a cantar o espantava, qual Vasco Santana e o seu famoso fado da pneumonia dupla.

Já agora, a ver se faço a canção do "cocó", que a Mathilde acha que é uma ausência imperdoável neste processo bio-fisiológico.

Entretanto a do coração já anda de boca em boca e as meninas batem palmas umas nas outras como se a canção fosse uma lengalenga.

Quem sabe se não poderia uma forma de modernizar a escola?